Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

«Ήρωες του 2021»

Κυριακή βράδυ, λίγο πριν την έναρξη της νέας εβδομάδας, παίζουμε στο scratch και ενώνουμε τον Ρήγα Φεραίο με τους σημερινούς ήρωες, τα παιδιά μας.

Οι «Ήρωες του 2021» πολεμούν με την τεχνολογία και καταφέρνουν να φτάσουν στης γνώσης τη σπουδή μέσα από το Διαδίκτυο!

Μπορείτε να παρακολουθήσετε το μικρό βίντεο κάνοντας κλικ εδώ: Ήρωες του 2021  

«Ήρωες του 2021»

Ρήγας: Ως πότε παλικάρια θα ζούμε στα κρυφά,

θα μένουμε στο σπίτι μακριά απ’ τα σχολειά;

Γιώργος: Μη βιάζεσαι, βρε Ρήγα, το σχέδιο θα βρεθεί

υπάρχουν νέοι τρόποι, διαδικτυακοί.

Ελένη: Με όπλα τις οθόνες τον δάσκαλο αρχηγό

σε Teams βιντεοκλήση θα μπω, θα συνδεθώ.

Γιώργος: Θα πάμε παρακάτω μέσα από τον Ιστό

στου Internet τον δρόμο θα στήσουμε χορό!

Ρήγας: Σας βλέπω αφυπνισμένους με όπλα δυνατά.

Θαρρώ η τεχνολογία μπροστά σας προχωρά

Ελένη: Κάθε πληροφορία που θα μας χρειαστεί 

θα την αναζητούμε στου Google τη μηχανή

Γιώργος: Θα βρούμε την αλήθεια ανάμεσα σ’ αυτές

γιατί παγίδες κρύβουν του πλήθους οι πηγές.

Ελένη: Κι έτσι για δύο μήνες για όσο χρειαστεί,

μπροστά θα προχωράμε στης γνώσης τη σπουδή

Ρήγας: Ήρωες του ’21 πιο σύγχρονοι εσείς

ενώνετε το τότε με εργαλεία αιχμής

(c) Αριάδνη Δάντε - www.chipoupolis.com 

Σχόλια

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

"Ο γίγαντας του δάσους" της Αριάδνης Δάντε παρουσιάστηκε στη Λευκή Χώρα και ζήσαμε εκεί καλά και κάθε μέρα που σκεφτόμαστε το παραμύθι ακόμα καλύτερα!

Τι γύρευαν άραγε το απόγευμα του Σαββάτου 3 Οκτώβρη ένας νάνος-γίγαντας, ένας παπαγάλος, δυο ξυλοκόποι, πολλά παιδιά, πλήθος ζωάκια, 45 κάρτες αφήγησης, δεκάδες κάρτες δημιουργικής γραφής, μολύβια και αμέτρητα χαμόγελα στον Πολυχώρο του Emileon; Μα είχαν ραντεβού για να ζωντανέψουν το παραμύθι του Γίγαντα του Δάσους της Αριάδνης Δάντε που κυκλοφόρησε την περασμένη Δευτέρα από τις Εκδόσεις Τσιπούπολη και ήρθε να μοιράσει απλόχερα την αγάπη για το περιβάλλον και τα παιδιά σε όλους του τους αναγνώστες και να τους διδάξει με ευφάνταστο τρόπο μικρά μυστικά της αφηγηματολογίας. Το παραμυθένιο απόγευμα ξεκίνησε με την εμφάνιση της μικρής Ευαγγελίας Σούμπαση, μαθήτριας της Γ' Δημοτικού του 17ου Δημοτικού Σχολείου, η οποία είχε τον ρόλο της κεντρικής παρουσιάστριας της εκδήλωσης. Η μικρή Ευαγγελία, πέρα από το αφηγηματικό της ταλέντο ξεδίπλωσε και το θεατρικό της χάρισμα, μιας και χάρισε στο κοινό έναν απίστευτο μονόλογο-διάλογο με τον πρωταγωνιστή Σπύρο, τον φανταστικό παπαγάλο του παραμυθ

Η κυρία Άνοιξη και τα νηπιαγωγάκια της Αντωνίτσας

"Λοιπόν, παιδάκια ας ξεκινήσουμε το μάθημά μας με το τραγουδάκι της κυρίας Άνοιξης", είπε η κυρία Αντωνία Στελιανού του 23ου Νηπιαγωγείου Αγρινίου την περασμένη Παρασκευή στους μαθητές της και πάτησε το play από το βιντεάκι.  Ποιος να το περίμενε όμως ότι θα παγώσει η οθόνη και το σύστημα θα "πετάξει" την κυρία  Αντωνία έξω από την τάξη! Η κυρία Αντωνία συνδέθηκε ξανά στην πλατφόρμα για να συνεχίσει το διαδικτυακό μάθημα με τα νηπιαγωγάκια της και προσπάθησε ξανά να βάλει το τραγουδάκι της κυρίας Άνοιξης. 26 Μάρτη βλέπετε! Μπήκε η Άνοιξη για τα καλά και πρέπει να την προϋπαντήσουμε και να της τραγούδησουμε με τα παιδιά! Μάταια όμως. Η κυρία Αντωνία ήταν απογοητευμένη. Εκείνη τη στιγμή χτύπησε το τηλέφωνό της. Κι ενώ είχε μάθημα, το τηλέφωνό της επέμενε να χτυπά! Τότε, το σήκωσε και προσπάθησε να καταλάβει ποια είναι στην άλλη γραμμή... Χωρίς να καταλαβαίνει πολλά, μια άγνωστη φωνή συνδέθηκε στη διαδικτυακή τάξη και εμφανίστηκε ένα άδειο παράθυρο με το όνομα "Αρ

Η "μοντεσσοριανή μέθοδος" στη σύγχρονη ελληνική εποχή

  Η πρώτη αρχή της μοντεσσοριανής μεθόδου αφορά στον σεβασμό στην προσωπικότητα του παιδιού. Τι σημαίνει όμως σέβομαι την προσωπικότητα του παιδιού, και κατά πόσο τελικά αυτή η αρχή είναι εφικτή στην πράξη μέσα στην σύγχρονη κοινωνία; Με βάση την μοντεσσοριανή μέθοδο, όταν αναφερόμαστε στον σεβασμό της προσωπικότητας του παιδιού, αρχικά σημαίνει ότι οι γονείς και οι παιδαγωγοί οφείλουν να επικεντρώνονται στην ουσία της προσωπικότητάς του, δηλαδή, σε όλα εκείνα τα θετικά στοιχεία που την απαρτίζουν, έτσι ώστε να αποκλείουν την παρείσφρηση των αρνητικών. Προκειμένου να αποφευχθεί κάθε αρνητικό στοιχείο, πρέπει το περιβάλλον μέσα στο οποίο το παιδί μαθαίνει και αφουγκράζεται τα νέα δεδομένα – ερεθίσματα που του δίνονται, να είναι με τέτοιο τρόπο προετοιμασμένο ούτως ώστε να λειτουργεί βοηθητικά, ως προς την αναγνώριση και τη σύνδεση του παιδιού με κάθε νέο στοιχείο. Επί προσθέτως, βασική προϋπόθεση για την σωστή αναγνώριση κάθε νέου στοιχείου από το παιδί, είναι η έλλειψη οποιουδήπο